概要：播放音频，教师示范读，学生跟读。发音要领：发sh时，舌尖翘起，靠近硬腭前端，形成一条狭缝，让气流从中挤出来，声带不颤动。学生练习读，相互纠正，教师巡视。2、字母sh的书写 师：哪位小朋友能说说，占哪个格？ 师：sh由s和h组成。要注意，写的时候，两个字母要靠在一起，不能分开。我们先在第二格写s，然后在第一格和第二格写h。学生练习写，相互纠正，教师巡视。第二课时一、学习声母r1、字母r的发音 师：小朋友，请看这幅图。上面是红红太阳，地上，小草发芽了。“太阳”也就是“日”，念作r。大家一起来发r。播放音频，教师示范读，学生跟读。发音要领：发r时，发音部位、方法跟sh相同，只是发音时声带要颤动。学生练习读，相互纠正，教师巡视。2、字母r的书写 师：哪位小朋友能说说，你怎么写“r”？字母“r”先写哪笔，再写哪笔，几笔写成？占哪个格？ 师：先在第二格写一竖，然后，接着这一竖的上端，在第二格，向右上角写一弯笔。 学生练习写，相互纠正，教师巡视。二、学习zh、ch、
汉语拼音zh ch sh r 教学,标签：一年级下册语文教案,小学一年级语文教案,http://www.67jx.com播放音频，教师示范读，学生跟读。
发音要领：发sh时，舌尖翘起，靠近硬腭前端，形成一条狭缝，让气流从中挤出来，声带不颤动。
学生练习读，相互纠正，教师巡视。
2、字母sh的书写
师：哪位小朋友能说说，占哪个格？
师：sh由s和h组成。要注意，写的时候，两个字母要靠在一起，不能分开。我们先在第二格写s，然后在第一格和第二格写h。
学生练习写，相互纠正，教师巡视。
第二课时
一、学习声母r
1、字母r的发音
师：小朋友，请看这幅图。上面是红红太阳，地上，小草发芽了。“太阳”也就是“日”，念作r。大家一起来发r。
播放音频，教师示范读，学生跟读。
发音要领：发r时，发音部位、方法跟sh相同，只是发音时声带要颤动。
学生练习读，相互纠正，教师巡视。
2、字母r的书写
师：哪位小朋友能说说，你怎么写“r”？字母“r”先写哪笔，再写哪笔，几笔写成？占哪个格？
师：先在第二格写一竖，然后，接着这一竖的上端，在第二格，向右上角写一弯笔。
学生练习写，相互纠正，教师巡视。
二、学习zh、ch、sh的四声
分组读zh、ch、sh的四声，先一组读一个声调，然后一个组读四个声调。
zhī zhí zhǐ zhì
chī chí chǐ chì
shī shí shǐ shì
www.67jx.com三、学习zh、ch、sh与a的拼读
1、请两位小朋友上台，各拿一张字母卡，一个是zh，一个是a。
师：小朋友们请开动脑筋想一想，两位小朋友站在一起，他们拿的字母合在一起，念什么呀？大家连在一起读zh-a，被刺扎了一下，扎——zha。“眨眼睛”的“眨”——zhǎ。
大家一起来读四个声调：zhā-zhá-zhǎ-zhà
2、请一位小朋友上台，拿着字母卡ch，替换拿字母卡zh的小朋友。
师：小朋友们请想一想，这两位小朋友站在一起，他们拿的字母合在一起，又念什么呀？大家连在一起读ch-a。“检查作业”的“查”。
大家一起来读四个声调：chā-chá-chǎ-chà
3、请一位小朋友上台，拿着字母卡sh，替换拿字母卡ch的小朋友。
师：小朋友们请开动脑筋想一想，这两位小朋友站在一起，他们拿的字母合在一起，念什么呀？大家连在一起读sh-a，“沙子”的“沙”。
大家一起来读四个声调：shā-shá-shǎ-shà
4、拿出拼音节卡片zha、cha、sha，复习zh、ch、sh与a的拼读，并练习四个声调。
四、学习zh、ch、sh、r与e的拼读
1、请两位小朋友上台，各拿一张字母卡，一个是zh，一个是e。
师：小朋友们请开动脑筋想一想，两位小朋友站在一起，他们拿的字母合在一起，念什么呀？大家连在一起读zh-e。夏天，太阳晒得很厉害，我们打伞遮一下，“遮太阳”的“遮”，读作zhē。这里有张纸，我们把它折起来，“折”读作zhé。
大家一起来读四个声调：zhē-zhé-zhě-zhè
2、请一位小朋友上台，拿着字母卡ch，替换拿字母卡zh的小朋友。
师：小朋友们请想一想，这两位小朋友站在一起，他们拿的字母合在一起，又念什么呀？大家连在一起读ch-e。“汽车”、“自行车”的“车”，读作chē。
大家一起来读四个声调：chē-ché-chě-chè
3、请一位小朋友上台，拿着字母卡sh，替换拿字母卡ch的小朋友。
师：小朋友们请开动脑筋想一想，这两位小朋友站在一起，他们拿的字母合在一起，念什么呀？大家连在一起读sh-e。“舌头”的“舌”，读作shé。