概要：教师重点强调：“雨”：横下的门框要宽，左短右长，竖不出框写在竖中线，最后四点要注意左右对称。“两”：两个“人”字分布均匀，不出框，捺笔均变为“点”。2、学生练写，老师巡视，为讲评做准备。3、展示学生的写字本，根据本班实际讲评。4、读儿歌，猜字谜横下安门框，一竖在中央，四个小点两边放，花儿见了把歌唱。（雨）【说明】 安排猜字谜能加深“雨”字的印象，而读字谜也帮助学生复习了本课部分生字，丰富了学生的课外阅读。八、实践活动1、阅读古诗《游子吟》游 子 吟孟郊慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。2、做生日卡师：你知道爸爸妈妈的生日吗？爷爷奶奶的生日吗？要记住家长的生日也不容易，老师建议大家做一张生日卡，写上全家人的生日，这样我们就不会忘记他们的生日，就可以他们生日到来时，送上暖暖的祝福了。【说明】做生日卡是一次结合课文内容的综合实践活动，学生能在动手实践中知道家长的生日，并以此落实以后的“
18 借生日 教案设计,标签：一年级下册语文教案,小学一年级语文教案,http://www.67jx.com教师重点强调：
“雨”：横下的门框要宽，左短右长，竖不出框写在竖中线，最后四点要注意左右对称。
“两”：两个“人”字分布均匀，不出框，捺笔均变为“点”。
2、学生练写，老师巡视，为讲评做准备。
3、展示学生的写字本，根据本班实际讲评。
4、读儿歌，猜字谜
横下安门框，一竖在中央，四个小点两边放，花儿见了把歌唱。（雨）
【说明】 安排猜字谜能加深“雨”字的印象，而读字谜也帮助学生复习了本课部分生字，丰富了学生的课外阅读。
八、实践活动
1、阅读古诗《游子吟》
游 子 吟
孟郊
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
2、做生日卡
师：你知道爸爸妈妈的生日吗？爷爷奶奶的生日吗？要记住家长的生日也不容易，老师建议大家做一张生日卡，写上全家人的生日，这样我们就不会忘记他们的生日，就可以他们生日到来时，送上暖暖的祝福了。
【说明】做生日卡是一次结合课文内容的综合实践活动，学生能在动手实践中知道家长的生日，并以此落实以后的“祝福行动”。