概要：3、能正确、流利、有感情的朗读课文，感受丰富的人文内涵，培养正直、诚信的思想品质。4、引导学生收集和积累有关诚信方面的古诗文名句和由“信”字组成的词语，丰富语言积累，受到中华传统美德的熏陶。5、通过课文的阅读，引导学生品味作者对人物语言、行动、外貌进行描写的词句，学生和体会作者的表达方式。6、围绕怎样真诚地对待每一个人，每一件事，进行口语交际训练，注意着重让学生在活动里做到有条理、清楚、明白地说出自己的观点和建议。7、以“说说自己成长过程中的心里话”为话题写一篇习作，特别注意让学生说心里话，培养老老实实、实事求是的文风，鼓励学生畅所欲言，并重视习作后的交流和修改。教学时间：建议本单元用12课时完成教学任务。 第三单元教材分析周红春本单元以“大自然的启示”为专题，编写了四篇课文以及一个综合性学习、一个语文园地。大自然是人类的老师，给了我们许多有益的启示：它告诉人们，过度地砍伐树木，会破坏人类生存的环境，最终要受到大自然的惩罚，鱼儿在水中自由沉浮，人们由此受到启发，发明了潜水
四年级语文教材分析,标签：四年级下册语文教案,小学四年级语文教案,http://www.67jx.com3、能正确、流利、有感情的朗读课文，感受丰富的人文内涵，培养正直、诚信的思想品质。
4、引导学生收集和积累有关诚信方面的古诗文名句和由“信”字组成的词语，丰富语言积累，受到中华传统美德的熏陶。
5、通过课文的阅读，引导学生品味作者对人物语言、行动、外貌进行描写的词句，学生和体会作者的表达方式。
6、围绕怎样真诚地对待每一个人，每一件事，进行口语交际训练，注意着重让学生在活动里做到有条理、清楚、明白地说出自己的观点和建议。
7、以“说说自己成长过程中的心里话”为话题写一篇习作，特别注意让学生说心里话，培养老老实实、实事求是的文风，鼓励学生畅所欲言，并重视习作后的交流和修改。
教学时间：
建议本单元用12课时完成教学任务。
第三单元 教材分析
周红春
本单元以“大自然的启示”为专题，编写了四篇课文以及一个综合性学习、一个语文园地。大自然是人类的老师，给了我们许多有益的启示：它告诉人们，过度地砍伐树木，会破坏人类生存的环境，最终要受到大自然的惩罚，鱼儿在水中自由沉浮，人们由此受到启发，发明了潜水艇。让我们来阅读本组课文，抓住文章的主要内容，了解大自然给人类的启示，并围绕“大自然的启示”，开展一次综合性学习，从而对大自然有新的发现，在语文学习中有新的收获。
《自然之道》用具体的事例讲述了一个发人深省的故事，结构严谨，条理清晰，充分展现了人物各自思想感情的变化，阐释了一个深刻的道理，如果不按自然规律办事，往往会产生与我们的愿望相反的结果。
《黄河是怎样变化的》以准确的数据、精练的语言，向我们介绍了黄河的变化过程，以及引起这些变化的原因。它使我们意识到了人类肆意破坏环境所带来的严重后果，怎样才能使黄河恢复她最初的美丽面貌呢？发人深思。
《蝙蝠和雷达》是一篇很有意思的科普知识短文，叙述思路清晰，逻辑性强，知识丰富，运用了举例子的说明方法，浅显易懂，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的原因，并从中受到启发，给飞机装上雷达，解决了飞机在夜间安全飞行的问题，激发学生观察与探究自然奥秘的兴趣。
《大自然的启示》运用了举例子，作比较的说明方法，语言通俗易懂，认识到大自然能给人类以警示和启发，激发阅读仿生学方面的科普读物的兴趣。
小学语文第八册第四单元教材分析
李 艳 花
教材简析：
本单元围绕“战争与和平”这一专题，选取了第二次世界大战其间中外两个小英雄的故事和两篇以孩子的眼光关注国际局势，表达对和平渴望的课文。
《夜莺的歌声》赞扬了第二次世界大战中苏联儿童的智慧和勇敢。
《小英雄雨来》赞扬了我国抗日战争中少年儿童热爱祖国、机智勇敢的精神品质。
《一个中国孩子的呼声》表现了一个孩子对和平的呼唤。
《和我们一样享受春天》表达了对和平的希望和企盼。
“口语交际”的目的让学生在轻松愉快的口语交流中召开新闻发布会，说说自己了解到的国内和国外的新闻。“习作”安排的是看照片，联系照片的人和景，把看到的和想到的写下来。
本单元的语文活动“包括”“我的发现”“日积月累”“宽带网”“。
学情分析：
中年级学生已有初步的阅读与理解能力，应在指导学生理解深刻的句子上体会句子表达的思想感情。同时，引导学生链接教材以外的丰富材料，让学生找出有关阅读材料的主题，以自己的理解。
目标要求：
1、会认27个生字，会写28个生字，正确读写词语。
2、朗读为重点，深刻理解句子。
3、课内外资源有机结合。
4、了解战争带给人的苦难，激发学生热爱和平的情感。
5、读后感这一形式深化学生理解。
教法与学法：
教法上重通过朗读理解课文内容。
学法上让学生自读自语，质疑探究。
课时安排：
11—15课时，精讲课文4—6时，略读课文2—4时，口语交际1时，习作3课时。