概要：《回忆我的母亲》教学设计文章来源 www.67jx.com 教学目标: 1、通过朗读理解作者的思想感情 2、整体感知课文的内容,初步理解母亲的事迹和形象 3、激发学生热爱母亲、感恩母亲的思想感情 教学重点: 理解作者的思想感情和母亲的形象 教学难点: 引导学生在自主阅读中了解母亲的具体事例,并通过具体的事例理解母亲的形象 设计思路: 运用“初读——朗读——默读”的三步读书方法,让学生在老师的引导下,自主阅读课文,在读课文中感受作者朴素而真挚的语言,感受作者深沉而热烈的情感,感受朱德母亲平凡而伟大的形象。 教学过程: 一、 导入: 1、 播放《烛光里的妈妈》歌曲,教师讲述导入 2、 请同学朗读《游子吟》,后全班齐读 二、 初读课文 1、 理解本文的生字词 2、 学生出声朗读课文,注意找出最能体现作者思想感情的语段 三、二读课文,理解作者的思想感情 1、学生回答后,请学生个别朗读课文个别的段落,其他同学
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文章来源 www.67jx.com 教学目标:1、通过朗读理解作者的思想感情
2、整体感知课文的内容,初步理解母亲的事迹和形象
3、激发学生热爱母亲、感恩母亲的思想感情
教学重点:
理解作者的思想感情和母亲的形象
教学难点:
引导学生在自主阅读中了解母亲的具体事例,并通过具体的事例理解母亲的形象
设计思路:
运用“初读——朗读——默读”的三步读书方法,让学生在老师的引导下,自主阅读课文,在读课文中感受作者朴素而真挚的语言,感受作者深沉而热烈的情感,感受朱德母亲平凡而伟大的形象。
教学过程:
一、 导入:
1、 播放《烛光里的妈妈》歌曲,教师讲述导入
2、 请同学朗读《游子吟》,后全班齐读
二、 初读课文
1、 理解本文的生字词
2、 学生出声朗读课文,注意找出最能体现作者思想感情的语段
三、二读课文,理解作者的思想感情
1、学生回答后,请学生个别朗读课文个别的段落,其他同学评点,后全班同学齐声朗读
2、理解作者的思想感情
悲痛——爱——感谢——尽忠
母亲去世————悲痛
和母亲的感情——爱 感谢
报答母亲————尽忠于党,尽忠于民族,尽忠人民
四、三读课文
1、学生默读课文,了解朱德母亲的事例,通过事例了解母亲的形象
2、学生回答,我读到了一位什么样的母亲的形象,说说她的具体事例,不强求学生全面回答,只回答一点即可。
3、学生回答后,老师按时间顺序和学生一起理清文章中的事例,概括母亲的高大形象
五、总结
1、作者的思想感情
2、母亲的高大形象
六、延伸:激发培养学生热爱母亲的思想感情,让学生说说自己的母亲
七、欣赏:在歌声中结束本课的教学文章来源 www.67jx.com