概要：www.67jx.com，坚持向骨干教师和做出突出贡献的人员倾斜，适当拉开分配差距。对于考核结果为不合格的，不发奖励性绩效工资。六、奖励性绩效工资分配及比例奖励性绩效工资设班主任津贴、考勤津贴、超课时（工作量）津贴、教育教学成果奖励等项目，具体项目和标准由各学校根据实际情况自主确定（以下项目浮动幅度不得超过5%）。班主任津贴占学校奖励性绩效工资总量的15%左右。学校对班主任工作要进行考核，根据考核结果确定标准。考勤津贴占学校奖励性绩效工资总量的25%左右。学校要严格考勤制度，认真做好考勤记录。超课时（工作量）津贴占学校奖励性绩效工资总量的10%左右。学校要量化出所有岗位周工作量，算出学校教职工周人均工作量，各校要合理搭配教职工的工作量，尽量使教职工周工作量均衡。教育教学成果奖励占学校奖励性绩效工资总量的45%左右。此项内容主要考核教职工在教育教学过程中履行岗位职责情况和安全管理情况以及工作态度、工作责任心，专任教师主要考核备、教、辅、考、研等常规教学落实情况和教学教研活动参与情况，考核教职工的工作任务完成情况和工作的实际效果。其他方面占5%左右。
岳西县义务教育阶段学校教职工绩效考核工作实施办法(试行),标签：高中教师绩效工资,教师绩效工资标准,http://www.67jx.comwww.67jx.com，坚持向骨干教师和做出突出贡献的人员倾斜，适当拉开分配差距。对于考核结果为不合格的，不发奖励性绩效工资。
六、奖励性绩效工资分配及比例
奖励性绩效工资设班主任津贴、考勤津贴、超课时（工作量）津贴、教育教学成果奖励等项目，具体项目和标准由各学校根据实际情况自主确定（以下项目浮动幅度不得超过5%）。
班主任津贴占学校奖励性绩效工资总量的15%左右。学校对班主任工作要进行考核，根据考核结果确定标准。
考勤津贴占学校奖励性绩效工资总量的25%左右。学校要严格考勤制度，认真做好考勤记录。
超课时（工作量）津贴占学校奖励性绩效工资总量的10%左右。学校要量化出所有岗位周工作量，算出学校教职工周人均工作量，各校要合理搭配教职工的工作量，尽量使教职工周工作量均衡。
教育教学成果奖励占学校奖励性绩效工资总量的45%左右。此项内容主要考核教职工在教育教学过程中履行岗位职责情况和安全管理情况以及工作态度、工作责任心，专任教师主要考核备、教、辅、考、研等常规教学落实情况和教学教研活动参与情况，考核教职工的工作任务完成情况和工作的实际效果。
其他方面占5%左右。
七、工作要求
做好教职工绩效考核工作是实施义务教育绩效工资和深化学校人事制度改革的重要基础，对于更好地体现教职工的实绩和贡献，充分调动广大教职工的积极性，具有非常重要的导向作用。各校要充分认识做好教职工绩效考核工作的重要意义，采取有效措施，切实抓紧抓好。
1.高度重视，加强领导。绩效考核是一项复杂的系统工程，政策性强，涉及面广，关系到广大教职工的切身利益，各校要高度重视，成立由校长担任组长并有教职工代表参加的考核工作领导小组，加强对绩效考核工作的指导与监督检查。
2.制定方案，认真实施。各校要根据本实施办法和有关要求，结合本校实际，按教师、管理、工勤技能等岗位制定绩效考核方案和考核细则，制定绩效工资奖励性部分分配办法，分配办法由学校领导班子集体研究后，经教职工代表大会通过，报县教育局批准后公布实施。
3.严肃纪律，公平公正。各校要严肃绩效考核工作纪律，对工作不负责任，绩效考核失真失实的，实行责任追究。要严格按照规定的绩效考核程序和标准，公平、公正地做好绩效考核工作；绩效考核过程和结果要公开透明，自觉接受教职工监督。要深入细致地做好教职工思想工作，引导教职工正确对待绩效考核，通过正常渠道反映诉求。
4.健全制度，完善体系。各校要健全绩效考核制度，完善考核内容，创新考核机制，规范考核程序，不断提高绩效考核的科学性，充分发挥绩效考核的激励功能和正确导向，进一步调动广大教职工的积极性、主动性和创造性，推进义务教育又好又快发展。
本实施办法的解释权属县教育局。
附件1：
教师绩效考核指标要点
工作量：1.课时工作量；2.班主任等其他工作量；3.考勤情况。
工作表现与职业道德：1.爱国守法，爱岗敬业；2.教书育人，为人师表；3.关爱学生，一视同仁；4.顾全大局，团结协作；5.严格遵守学校规章制度。
班主任与德育工作：1.注重培养学生良好的学习、行为习惯；2.关注每个学生全面发展，落实有困难学生的帮困措施；3.坚持德育以课堂为主渠道，注重在教学中渗透人生观、价值观的引导；4.组织班集体和团队等各类活动，引导学生兴趣，活跃学生生活；5.注重学生心理健康教育和安全教育。
教学常规：1.备课认真，教案齐全、规范，切合教学实际；2.精心组织教学，教学切合学生实际；3.辅导及时、有针对性；4.作业量适当，批改及时认真；5.运用多种方式评价学生学习成效，对测试反映的信息做出及时的反馈；6.坚持教后反思。
专业发展：1.有个人培训提高计划和专业发展规划，并有过程记录和总结；2.按时参加继续教育修满规定学时，考试、考核合格；3.不断进取，积极参加教研活动，拓展专业知识,提高教育教学能力。
工作成效与教学效果：完成国家规定的教学目标，学生学有兴趣、学法得当、学力增强，较好地掌握知识和技能；在学校教育教学测评中，成绩优良。
育人成效：1.学生身心健康；2.学生能遵守学生行为规范；3.班风学风良好；4.学生热爱集体并积极参与各项活动；5.学习困难学生有较大进步。