概要：政治面貌:中共党员 教龄:28 学历:大专 专业技术职务:中学高级教师 所在单位:广西省桂林市灌阳县第二中学 现任行政职务:无 曾获主要荣誉称号和奖励: 1995年度桂林地区优秀教师 1997年度桂林地区优秀共产党员 1998年度广西壮族自治区优秀教师 2001年度桂林市先进教育工作者 1994、1995、1997、1998、1999、2000年度灌阳县先进工作者 先进事迹: 莫运姣同志，1976年参加工作，1980年中师毕业，1986年数学专科毕业；1993年获中学一级教师职称，1998年获中学高级教师职称。 她自参加工作以来，能清醒地认识到自己肩负的职责神圣而光荣。因此，她在28年的教学生涯中，凭着对祖国后代的殷切期望，凭着对教育事业的一腔热血，与时俱进，奋发有为，为人民的教育事业作出了实实在在的贡献。 她思想过硬。她从小就有当一名人民教师的崇高愿望，儿时的游戏，故事无不与教师有关，甚至把当时购粮证券当成试卷分发给玩友，致使全家人一月之粮无着落。儿时的梦想和理想
全国模范教师 先进事迹4,标签：教师职称评定,教师职称申请书,http://www.67jx.com政治面貌:中共党员 教龄:28 学历:大专 专业技术职务:中学高级教师
所在单位:广西省桂林市灌阳县第二中学 现任行政职务:无
曾获主要荣誉称号和奖励:
1995年度桂林地区优秀教师
1997年度桂林地区优秀共产党员
1998年度广西壮族自治区优秀教师
2001年度桂林市先进教育工作者
1994、1995、1997、1998、1999、2000年度灌阳县先进工作者
先进事迹:
莫运姣同志，1976年参加工作，1980年中师毕业，1986年数学专科毕业；1993年获中学一级教师职称，1998年获中学高级教师职称。
她自参加工作以来，能清醒地认识到自己肩负的职责神圣而光荣。因此，她在28年的教学生涯中，凭着对祖国后代的殷切期望，凭着对教育事业的一腔热血，与时俱进，奋发有为，为人民的教育事业作出了实实在在的贡献。
她思想过硬。她从小就有当一名人民教师的崇高愿望，儿时的游戏，故事无不与教师有关，甚至把当时购粮证券当成试卷分发给玩友，致使全家人一月之粮无着落。儿时的梦想和理想，到19岁时致以实现。从她登上农村教育的三尺讲台的那一天起，就一门心思朝着自己的既定目标前进。星期天、节假日，是人们休闲探亲访友的时间，而对莫运姣来说，不是钻研教材、研究学生，就是家访。一次，为了一名离校近三十华里的山村学生因家庭困难而不辍学，骑自行车往返于十分颠簸的山区小路而致使四个月身孕的胎儿流产。
她基础理论扎实，教学本领过硬，方法得当。学生说，听莫老师的课是一种享受；家长说，把子女放在她班上放心。凭着她扎实的基础理论和专业知识和平时潜心探究，储备的知识和能力与日俱增。她在教学中有四个独到之处：一是融思想教育于教学之中，让学生有渴求知识的欲望；二是对不同层次的学生提出不同的学习要求，让学生都能获得成功；三是以鼓励为主，使学生感到自己在进步，从而增强上进心；四是在创设教学情景上潜心探究，玩具、树枝、粉笔盒等用品，在她那里都能成为引发学生兴趣的道具。她精湛的教学艺术，赢得了学生、家长的声声赞誉。
她是一名优秀班主任，能慧眼识英才。熟悉她的人都知道她有一句名言：相信每个学生都是聪明的孩子，关键在于我们是否善于发现，调动他们的积极因素。她坚信，积极鼓励可以激励学生健康成长的愿望，消极否定将会扼杀学生的上进心。因此，面对各个时期、各届学生的不同情况，采用不同鼓励对策。一次，她中途接手一届比较乱的毕业班班主任，通过召开不同层次不同类型学生会议和个别了解，发现一名不爱学习爱打架但号召力强的学生，她就用其颇具号召力这一特长，委派其为副班长，于是点燃了该生求进步的思想火花，他不但大胆抓班级纪律，还集中精力投入学习。一年里，不仅被同学们评为优秀班干部、三好学生，毕业时还考入县重点高中。
她是学校的“救火队长”。在莫运姣同志的心里，想的不是个人得失，而是为学校、为同志排忧解难。她被同志们誉为学校的“救火队长”，她救学习基础薄弱班级的“火”，更救乱班的“火”。24年的初中教学生涯，她带了14届毕业班，中途接任的就占10届。特别是1995年，她已连续6年当班主任，中途四次接比较乱的毕业班，谁知秋季开学时，因特殊情况，一毕业班班主任及数学教学和一个初二班级的数学教学工作出现了空档，学校领导再一次把期望的目光投向了她，她又一次默默地接受了重担。真可谓哪里有“险情”哪里就有她身影。
她是一位潜心教学研究的能手。1989年下学期当选为学校数学教研组长，她既当教研组长，又当“后勤员”又当研究员，把全组20余老师紧紧团结在自己的周围，积极带头进行基础教育改革的尝试。从1990年开始，她承担了《激发兴趣，培养能力》和《如何引导学生挖掘课本例、习题的知识内涵，培养学生应变能力》两个校级教研课题，上教学示范课26次，全校数学教学基本形成了“引导自学——反馈点拨——层次训练——激发创意”的教学新模式，促进了学校教学研究深入开展。她积极撰写教学论文，在省级刊发表论文4篇，获省级论文奖6篇，市级论文奖7篇。
她硕果累累。她所带班级每期都是学校的文明班集体，所教科目均能获学校教学质量一等奖或二等奖；数学教研组多次被评为市、县先进教研组；所带毕业班升学率多次居全校、全县第一；1995年被评为市优秀教师，1997年被评为市优秀党员，1998年被评为自治区优秀教师，2001年被评为桂林市先进教育工作者。