概要：（一）、坚定不移地走“依法治校”“依法治教”之路。管理一所学校，凭什么？凭的就是“法”，凭的是制度。为此，我把学《法》放在督促自己和组织教职工理论学习的首位。学校的“办学目标”、学校内部的教育教学改革及所有出台的规章制度，首先要对照《法》。在《法》的大前提下，规范管理、民主管理、科学管理。相信和依靠教职工，推行民主管理。俗话说“三个臭皮匠赛过一个诸葛亮”、“众人拾柴火焰高”。具体地说就是“两会”“四坚持”。08年我们成立了教代会，这是学校管理中出智慧的一种好形式，学校有重大举措要提交“教代会”充分讨论，民主决策。校务委员会（由校领导班子、各处室主任、年级组长组成）负责落实教代会决策。如校舍维修，教职工聘任等大事……坚持每周一下午校班子成员例会制度，回顾上一周工作，对照学校计划商量下周工作，落实周工作计划；坚
校长 述职述廉报告,标签：教师职称评定,教师职称申请书,http://www.67jx.com（一）、坚定不移地走“依法治校”“依法治教”之路。管理一所学校，凭什么？凭的就是“法”，凭的是制度。为此，我把学《法》放在督促自己和组织教职工理论学习的首位。学校的“办学目标”、学校内部的教育教学改革及所有出台的规章制度，首先要对照《法》。在《法》的大前提下，规范管理、民主管理、科学管理。相信和依靠教职工，推行民主管理。
俗话说“三个臭皮匠赛过一个诸葛亮”、“众人拾柴火焰高”。具体地说就是“两会”“四坚持”。08年我们成立了教代会，这是学校管理中出智慧的一种好形式，学校有重大举措要提交“教代会”充分讨论，民主决策。校务委员会（由校领导班子、各处室主任、年级组长组成）负责落实教代会决策。如校舍维修，教职工聘任等大事……
坚持每周一下午校班子成员例会制度，回顾上一周工作，对照学校计划商量下周工作，落实周工作计划；坚持间周班主任工作会议制度，交流德育工作；坚持间周教职工例会制度，总结前两周工作重点，安排近期工作，学习上级文件精神，进行师德教育；坚持校务公开，接受社会及全体教职工的监督。管理程序规范，追求公平公开。
为使学校管理科学化，规范化，细节化，在08年暑假又制定了《竹山县第一中学教职工聘任及绩效考评方案》，于08年8月15日开始对所有教学岗位和教辅岗位实行全员聘任，迅速开展工作。平时无论是职称评定、评优表模，或是进修学习，均先公布信息和标准要求，后按要求推荐候选人，再通过“教代会”、“校务委员会”或行政例会，严格按标准民主表决，然后“公示”，最后上报，并对落选人员逐一做好思想工作。比如暑期高一年级的班主任是经过报名，竞聘，进行公示后任用。教师节，市县二级先进表彰，均采用民主推荐。广泛听取群众意见，报请上级批准，民主集中，一切从大局出发，从实际成效出发，从有利于学校发展出发来决策、来努力。
办学思想端正，执行《课程标准》严肃。全面贯彻教育方针，认真实施素质教育，树立正确的教育观和质量观，面向全体学生，促进学生的全面发展。面向全体学生，分层教学，体现教育公平。积极争取，筹办慈善阳光班，援助贫困优生。坚决按教育局、物价局文件，规范收费。坚决执行“十堰市中小学管理规范”，按新课程方案，开齐、上足、教好三类课程。坚决执行十堰市三项规定，认真安排下午学生兴趣活动，确保学生在校每天有一小时进行体育锻炼。
（二）、坚定不移地抓教育教学质量提高。教育质量是学校的生命线，打造这道质量的生命线，最关键是要打造一支相对稳定、结构合理、爱岗敬业、业务精良、师德高尚的师资队伍和具有博大胸怀、甘为人梯、乐于奉献、特别能“战斗”的中层教学管理队伍。
抓队伍建设，为提高奠定基础。两支队伍建设的诸要素中，师德师风建设是灵魂和核心。良好的师德师风需要一个长期的过程，需要学校在长期的管理中不断强化与提高，必须在学校各项工作中落实和体现。在近三年里，学校利用教职工例会及其他形式深入学习，在教育教学活动中反复实践，从而提升师德，优化师风，效果比较显著。学校号召中层以上干部，用自身过硬的教学本领，良好的自身素质，干在前面，为学科教师做出榜样。办公室的综合协调、创建办的档案工作、教务处的常规教学、政教处的德育安全、总务处的后勤服务、教科处的教研组织、计财处的财务管理、团委的校园文化、妇委会的计生工作以及三个年级的教育教学工作都应得到充分肯定，从而保障了正常的教育教学秩序。
带好青年教师，蓄积后备力量。青年教师是学校的未来和希望，把青年教师培养好，使他们能早日胜任学校教育教学工作，是学校的重要工作。在青年教师的培养上，我主要做了以下几项工作。第一主动了解青年教师生活，学习，工作上的问题，及时帮助他们解决困难，使他们能安心积极工作。第二深入教育教学第一线，了解青年教师教育教学的实际情况，并进行认真辅导。第三与青年教师交流谈心，了解他们的思想现状、工作目标，给青年教师指出问题，提出要求，指明发展方向。第四积极支持教科处促进青年教师成长发展的各项工作。第五，支持帮助共青团组织开展的各项活动等。除了采用传统的“师徒结对”渠道外，还采用“压担子”的方法，让青年教师能脱颖而出。