概要：一、说教学设想注重培养学生学习英语的兴趣，注重学生在课堂活动中的参与，注重在课堂中用鼓励性语言评价学生，用比赛激发学生的表现欲，让学生在参与中、比赛中运用语言、掌握语言，是我本节课教学设计的出发点。二、说教材、我说课的内容是陕西旅游版小学英语三年级下册第五课的第一课时。本课是以学习英语人名、运用新句型为重点的。我借助多样化的教学手段，将听、说、玩、演溶为一体，激发学生学习英语的兴趣和愿望，使学生通过合作学习、比赛等形式体验荣誉感和成就感，从而树立自信心，发展自主学习的能力，形成初步用英语进行简单问答的能力。结合新课程标准和大纲提出的英语课程总目标和具体要求，我将本课教学目标设计如下：1、 语言知识目标①学习四个英语人名：Jack、Helen、Alice、Robin。②熟练掌握问答句：Are you …？Yes，I am. No,I’m not.2、 语言技能目标①使学生能够用本课句型熟练问答他人姓名。②学会正确运用礼貌用语。3、 情感态度目标通过本课学习使学生有兴趣听、
三年级下册第五课英语说课稿,标签：小学英语说课稿,pep小学英语说课稿,http://www.67jx.com一、说教学设想
注重培养学生学习英语的兴趣，注重学生在课堂活动中的参与，注重在课堂中用鼓励性语言评价学生，用比赛激发学生的表现欲，让学生在参与中、比赛中运用语言、掌握语言，是我本节课教学设计的出发点。
二、说教材、
我说课的内容是陕西旅游版小学英语三年级下册第五课的第一课时。本课是以学习英语人名、运用新句型为重点的。我借助多样化的教学手段，将听、说、玩、演溶为一体，激发学生学习英语的兴趣和愿望，使学生通过合作学习、比赛等形式体验荣誉感和成就感，从而树立自信心，发展自主学习的能力，形成初步用英语进行简单问答的能力。
结合新课程标准和大纲提出的英语课程总目标和具体要求，我将本课教学目标设计如下：
1、 语言知识目标
①学习四个英语人名：Jack、Helen、Alice、Robin。
②熟练掌握问答句：Are you …？Yes，I am. No,I’m not.
2、 语言技能目标
①使学生能够用本课句型熟练问答他人姓名。
②学会正确运用礼貌用语。
3、 情感态度目标
通过本课学习使学生有兴趣听、说英语、做游戏，敢于开口，乐于交际，在鼓励性评价中树立自信心，在小组活动中积极参与合作，从而意识到交流对于学习英语的重要意义。另外，通过让学生恰当运用礼貌用语对学生进行思想教育。
结合教学目标的要求，我把本课的重难点设置为：
① 重点：句型Are you …？Yes，I am. No, I’m not.