概要：② 难点:Excuse me!和Sorry的恰当运用。 三、说教法、学法①鼓励法课堂评价主要以鼓励性评价为主，恰当使用激励性语言和奖励小红花的方法让学生渴望成功的心理得到满足，这也是激励学生积极投身英语学习的一个简单而有效的方法。www.67jx.com③ 小组活动、分组比赛法按学生的座位分为四个大组，课堂活动均以小组活动为主线，个人或全班活动为主要形式。另外，整节课都在比赛，活跃了课堂气氛，也调动了学生表现的欲望，为争第一，小组成员之间无形中形成了“荣辱与共”的关系，从而形成同步学习的环境。四、说教具的安排和使用依据英语教学的直观性、趣味性、实践性的教学原则，结合新课程的新理念，我用了多种多样的教学课件、录音机磁带、小红花、头饰等教学用具设计教学。五、说教学流程Step1 Warm-up① 教师与学生进行用英语问候、聊天。② 课件出示一张有很多外国小朋友的图片：教师：So many foreign boys and girls！Do you want to make foreign friends ？由此导
三年级下册第五课英语说课稿,标签：小学英语说课稿,pep小学英语说课稿,http://www.67jx.com② 难点:Excuse me!和Sorry的恰当运用。
三、说教法、学法
①鼓励法
课堂评价主要以鼓励性评价为主，恰当使用激励性语言和奖励小红花的方法让学生渴望成功的心理得到满足，这也是激励学生积极投身英语学习的一个简单而有效的方法。
www.67jx.com③ 小组活动、分组比赛法按学生的座位分为四个大组，课堂活动均以小组活动为主线，个人或全班活动为主要形式。另外，整节课都在比赛，活跃了课堂气氛，也调动了学生表现的欲望，为争第一，小组成员之间无形中形成了“荣辱与共”的关系，从而形成同步学习的环境。
四、说教具的安排和使用
依据英语教学的直观性、趣味性、实践性的教学原则，结合新课程的新理念，我用了多种多样的教学课件、录音机磁带、小红花、头饰等教学用具设计教学。
五、说教学流程
Step1 Warm-up
① 教师与学生进行用英语问候、聊天。
② 课件出示一张有很多外国小朋友的图片：
教师：So many foreign boys and girls！Do you want to make foreign friends ？
由此导出新课。
Step2 Presentation
① 运用幻灯片出示课题、板书、解释课题。
② 出示小红花，告诉学生本节课将要进行比赛，最后要评出得花最多的组和个人。
③ 依此出示四张幻灯片，分别介绍四个英文名字，并且采用多种方式练习。〔如一个一个、分组、男女生、集体等〕