概要： 活动目标： 1、通过讲述“小金鱼”的游戏情景，记忆歌词，并体验和感受切分音和附点音符的节奏。 2、大胆参与歌表演活动，积极创编“啊呜一口吃掉它”的舞蹈动作。 3、感受歌曲轻松愉快的情绪，体验和同伴一起边唱边玩的乐趣。活动准备： 1、已经感受过切分音的节奏。 2、动画VCD及钢琴伴奏《小金鱼》。活动过程：一、律动入场： 1、幼儿随歌曲《找朋友》音乐边唱边跳进入课室。 指导语：小朋友，我们一起去找个好朋友做游戏吧。 2、引导幼儿体验歌曲中切分音和附点音符的节奏。指导语：我刚刚和好朋友做了一个跳舞的游戏，可好玩了。我们是这样 跳舞的：︱跳 一 跳 ︱跳 • 呀︱。一起来试一试！（带领幼儿练习并启发幼儿想出多种方式进行练习）。二、学唱歌曲。 1、引导幼儿观看VCD并欣赏歌曲。 指导语：你们看，老师还找了一个什么朋友？2、记忆并学唱歌词。指导语：你们看到了什么？（从幼儿的语言中提炼出歌词）（1）学习歌词的第一句“小金鱼呀眼睛大呀”，引导小朋友用小碎步表现小金鱼游泳的姿态，鼓励幼儿模仿小金鱼的形态大胆创编。（2）师生在一
小班歌表演：小金鱼,标签：幼儿园小班教案,幼儿园教案,http://www.67jx.com 活动目标：
1、通过讲述“小金鱼”的游戏情景，记忆歌词，并体验和感受切分音和附点音符的节奏。
2、大胆参与歌表演活动，积极创编“啊呜一口吃掉它”的舞蹈动作。
3、感受歌曲轻松愉快的情绪，体验和同伴一起边唱边玩的乐趣。
活动准备：
1、已经感受过切分音的节奏。
2、动画VCD及钢琴伴奏《小金鱼》。
活动过程：
一、律动入场：
1、幼儿随歌曲《找朋友》音乐边唱边跳进入课室。
指导语：小朋友，我们一起去找个好朋友做游戏吧。
2、引导幼儿体验歌曲中切分音和附点音符的节奏。
指导语：我刚刚和好朋友做了一个跳舞的游戏，可好玩了。我们是这样
跳舞的：︱跳 一 跳 ︱跳 • 呀︱。一起来试一试！（带领幼儿练习并启发幼儿想出多种方式进行练习）。
二、学唱歌曲。
1、引导幼儿观看VCD并欣赏歌曲。
指导语：你们看，老师还找了一个什么朋友？
2、记忆并学唱歌词。
指导语：你们看到了什么？（从幼儿的语言中提炼出歌词）
（1）学习歌词的第一句“小金鱼呀眼睛大呀”，引导小朋友用小碎步表现小金鱼游泳的姿态，鼓励幼儿模仿小金鱼的形态大胆创编。
（2）师生在一问一答中学习歌词的第二句“游来游去不说话呀”，提醒小朋友唱准切分音和附点音符。
（3）在游戏情景中学习歌词第三、四句，鼓励幼儿积极创编“啊呜一口吃掉它”的舞蹈动作。
l 邀请三到四名幼儿个别表演。
l 鼓励所有小朋友大胆创编。
3、带领小朋友进行歌表演，教师用体态提示幼儿，并逐步退出，让幼儿快乐的自由表演。
3、游戏：鳄鱼来了。幼儿随乐快乐的表演歌曲《小金鱼》，并积极动脑筋大胆创编舞蹈动作。歌曲结束时，鳄鱼来了，小金鱼赶紧游回家藏起来。
三、结束：这里真是太危险了！小金鱼，让我们一起游到大海里去游玩吧！