概要：2009——2010学年第一学期五年级英语期末测试阅卷情况及分析一、卷面分析本次考试内容以《Join》Book2 Unit1_Unit5的内容为主，知识覆盖面广，综合性强， 注重考查了学生运用知识的能力，突出了语言的交际功能，试题布局合理，题型比较灵活，符合学生的认知规律，难易程度适中，符合课程标准的要求。二、错例分析（一）听力部分1.主要考查学生听音识读单词的能力。学生出错较多的是brother garden,主要原因是教师忽略了对生字表中要求掌握的单词的训练。2.主要考查学生听音识图，判断正误的能力。学生对ski和skate的词意不清导致错误。3.主要考查学生听音识读句子的能力。本题源于教材，学生掌握的较好，得分率较高。4.主要考查学生听句子，判断正误的能力。学生对方位介词和There be句型掌握较好，正确率较高。5.主要考查学生听音选择正确句子的能力。学生出错较多的原因是对所学过的句型没有掌握，也有很多学生出错是没有掌握正确的答题方法，没有合理利用所给的读题时间去认真读题，录音放过就错过了答题的机会。6.主要考查学
2017年第一学期五年级英语期末测试阅卷情况及分析,标签：九年级英语工作计划,八年级英语工作计划,http://www.67jx.com2009——2010学年第一学期五年级英语期末测试阅卷情况及分析
一、卷面分析
本次考试内容以《Join》Book2 Unit1_Unit5的内容为主，知识覆盖面广，综合性强， 注重考查了学生运用知识的能力，突出了语言的交际功能，试题布局合理，题型比较灵活，符合学生的认知规律，难易程度适中，符合课程标准的要求。
二、错例分析
（一）听力部分
1.主要考查学生听音识读单词的能力。学生出错较多的是brother garden,主要原因是教师忽略了对生字表中要求掌握的单词的训练。
2.主要考查学生听音识图，判断正误的能力。学生对ski和skate的词意不清导致错误。
3.主要考查学生听音识读句子的能力。本题源于教材，学生掌握的较好，得分率较高。
4.主要考查学生听句子，判断正误的能力。学生对方位介词和There be句型掌握较好，正确率较高。
5.主要考查学生听音选择正确句子的能力。学生出错较多的原因是对所学过的句型没有掌握，也有很多学生出错是没有掌握正确的答题方法，没有合理利用所给的读题时间去认真读题，录音放过就错过了答题的机会。
6.主要考查学生对时间表达法的掌握情况。学生出错较多的是书写不规范导致失分。
（二）主要考查学生是否养成正确、规范书写的习惯。学生存在的主要问题是抄写句子忘记打句号，书写过程中I__L(的小写形式)混淆，Enlish的首字母没有大写。
（三）主要考查学生用英语思维和做事的能力。由于学生对整点和半点的表达法掌握较好，因此得分率较高。
（四）主要考查学生对不同类别单词的掌握情况。出错较多的是2.3.4小题，说明学生对动物、玩具、水果类单词掌握得不是很好。
（五）主要考查动词、名词及特殊疑问句的用法。学生出错较多的是名词的单复数没区分清楚，动词三单没掌握，特殊疑问句的运用仍存在问题。
(六)主要考查学生的阅读理解能力。学生存在的主要问题是1.粗心导致失分，对于题中出现的几处错误只修改了其中的一处。2.对单词掌握的不牢，拼写出错导致失分。3.不能用正确的句子表达图意，对There be 句型的正确运用仍存在一定的问题。