概要：寓言故事与科幻小说 教学目标: 1 了解寓言故事和科幻小说的基本特点; 2 通过阅读,了解寓言故事及科幻小说的创作规律及其常用手法; 3 练习编写寓言故事和科幻小说。 教学重点: 1 了解寓言故事和科幻小说的基本特点; 2 练习编写寓言故事和科幻小说。 教学难点: 如何编写寓言故事和科幻小说 教学方法 1阅读法 通过阅读大量的寓言故事和科幻小说,了解它们的特点及其内部创作规律,掌握其常用创作手法。 2尝试练习法 通过学生自我编写练习,熟悉寓言故事和科幻小说的特点及创作方法。 教学课时 3课时 教学过程 第一课时 教学要点 了解寓言故事的特点及其创作方法 教学经过 一 导入 二 学生阅读课文中相关内容 三 师作解析 寓言是一种用讽喻性的故事来说明道理或讽刺某种社会现象的文学作品。法国作家拉封丹曾说:“一个寓言可以分为身体和灵魂两部分,所叙述的故事好比是
寓言故事与科幻小说,标签：高二下学期语文教案,人教版高二语文教案,http://www.67jx.com寓言故事与科幻小说
教学目标:1 了解寓言故事和科幻小说的基本特点;
2 通过阅读,了解寓言故事及科幻小说的创作规律及其常用手法;
3 练习编写寓言故事和科幻小说。
教学重点:
1 了解寓言故事和科幻小说的基本特点;
2 练习编写寓言故事和科幻小说。
教学难点:
如何编写寓言故事和科幻小说
教学方法
1阅读法
通过阅读大量的寓言故事和科幻小说,了解它们的特点及其内部创作规律,掌握其常用创作手法。
2尝试练习法
通过学生自我编写练习,熟悉寓言故事和科幻小说的特点及创作方法。
教学课时
3课时
教学过程
第一课时
教学要点
了解寓言故事的特点及其创作方法
教学经过
一 导入
二 学生阅读课文中相关内容
三 师作解析
寓言是一种用讽喻性的故事来说明道理或讽刺某种社会现象的文学作品。法国作家拉封丹曾说:“一个寓言可以分为身体和灵魂两部分,所叙述的故事好比是身体,所给予人们的教训好比是灵魂。”这里的“教训”就是寓言所包含的道理。寓言所包含的道理虽然是深刻甚至于复杂的,但它的“身体”总是浅显简单的故事,正像德国作家莱辛所说的那样,“寓言故事应该简单一点;它应该是扼要的,只要能满足清晰这一要求就行了。”
因为寓言写作首先考虑的是要给人以某种认识和启发,这是寓言的“灵魂”。故事的浅显简单主要体现在以下几个方面:(一)对故事中的形象(包括人物形象或动物、植物等拟人化的形象)不作过细的性格刻画,细节描写宜简练;(二)情节不过分追求曲折复杂;(三)夸张和想象以不脱离社会现象为度。
四 经典赏读
猩猩嗜酒
刘元卿
猩猩是一种喜欢喝酒的野兽。山脚下的人摆下装满甜酒的酒壶,旁边放着大大小小的酒杯。同时还编了许多草鞋,把它们勾连编缀起来,放在道路旁边。猩猩一看,就知道这都是引诱自己上当的,它们还不知道设这些圈套的人的姓名和他们的父母祖先,便一一指名骂起来。可是骂完以后,有的猩猩就对同伴说:“为什么不去稍微尝它一点呢?不过要小心,千万不要多喝了!”于是就一同拿起小杯来喝。喝完了,还一边骂着一边把酒杯扔掉。可是过了一会儿,又拿起比较大的酒杯来喝。喝完了,又骂着把酒杯扔掉。这样重复多次,喝得嘴唇边甜蜜蜜的,再也克制不住了,就干脆拿起最大的酒杯大喝起来,根本忘了会喝醉的事。喝醉以后,便在一起挤眉弄眼地嬉笑,还把草鞋拿来穿上。这时候山脚下的人就出来追捕它们,结果互相践踏,乱作一团,一个个都被捉住。以后来的猩猩也是同样的下场。 猩猩可算是很聪明了,知道憎恨人家的引诱,可是最终还免不了一死,这是贪心造成的啊! (引自邶笪钟《中国古代寓言故事》,人民文学出版社2003年) 五 点评: 开头直入事件,不作过多的交代。 明知是“引诱”,却抵挡不住诱惑,这样便于更有力地表达寓意。 至此,寓意已十分显豁。写“猩猩”最终的目的是为了说明做人不能贪心,这是“灵魂”之所在。 六 总评:
以动物喻指某类人物在寓言中最为常见,因为动物的“情感”“禀性”与人有某些相似之处,容易生发联想。这篇寓言仅抓住“猩猩”的一个特点来写,并由这个特点引发情节,至于这群“猩猩”是什么样的猩猩,则不去作具体的描绘,留给读者想像。明白了寓意,我们自然会感受到“猩猩”的丑态。情节只有从发现“引诱”到抵挡不住诱惑这样一个曲折,这个曲折不是为了“引人入胜”而设,完全是出于表达寓意的需要。寓言的结尾点出了寓意,但这并不是寓言写作的普遍规律,写作时应视具体情况而定。