概要：附一：小学语文教学设计参考格式三例格式一：文字陈述式课题： 《ＸＸＸＸＸ》一、教学目标： 二、重点和难点三、课时四、教学用具五、教学过程六、作业或活动设计七、板书设计八、教学反思（教学活动结束后再写） 格式二：表格表述式 课 题：《ＸＸＸＸＸ》 课 时 教学目标 教学重难点
市农村小学语文教学备课常规（试行）,标签：学校食堂管理制度,学校安全管理制度,http://www.67jx.com附一：小学语文教学设计参考格式三例 格式一：文字陈述式 课题： 《ＸＸＸＸＸ》 一、教学目标： 二、重点和难点 三、课时 四、教学用具 五、教学过程 六、作业或活动设计 七、板书设计 八、教学反思（教学活动结束后再写） 格式二：表格表述式
课 题：《ＸＸＸＸＸ》 课 时 教学目标 教学重难点 教 学 过 程 设计意图或 教学反思 教学预设 教师活动 学生活动 作业或活动设计 板书设计 教学反思
www.67jx.com 格式三：活页式 附二：备课参考资料及资源处： 1、期刊：《小学语文教学》、《小学语文》、《小学语文教师》 书籍：《阅读教学设计论》（周一贯著）《语文教学优课论》（周一贯著）、《名师备课经验（语文卷）》（肖川主编） 2、网址：人教网“小学语文” http://www.pep.com.cn/xiaoyu/ 温州教科研http://www.wzjky.net/index.asp 温州“活水潭”小语网http://www.hstxy.com/ 3、浙江省“省长工程”教学光盘资源 附三：各类型课文的备课参考案例 1、识字课教学设计参考案例及备课要点 2、低段阅读课设计参考案例及备课要点 3、高段阅读课设计参考案例及备课要点 4、口语交际课设计参考案例及备课要点 5、习作课设计参考案例及备课要点 《识字5》教学设计及识字教学备课要点 教学内容 人教版第二册《识字5》 教材分析 课文由三则字谜组成，谜底分别是“众”、“秋”、“青”，课文的语言生动、趣味性强，能有效激发学生对猜谜语的兴趣，在猜谜语的同时更好地学习生字，掌握新词。 教学目标 1、通过反复朗读认识“团、量”等12个生字，会写“量、最”两个字。 2、正确、流利地朗读谜语，边读边想，能说出自己是怎么猜出来的。 3、在畅游谜语王国的过程中，产生收集谜语或自编谜语的兴趣。 教学重点：在反复朗读、多种游戏中巩固识字 教学难点：初步学会猜谜的方法 教学用具：皮卡丘、果园图片、门、桥的卡通卡片，生字卡片、小黑板 教学预设： 第一课时 一、猜谜激趣、导入新课 1、初次见面老师要送你们一份见面礼，看，他是谁？[出示宠物小精灵皮卡丘] 皮卡丘想带聪明、爱动脑筋的小朋友去神奇的谜语王国玩一玩。想去吗？ 2、谜语王国近在眼前了，可惜一条小河挡住了去路，怎么办呢？原来要先猜个字谜才能上“谜语艇”。仔细听，认真想。 （1）字谜1“一口咬掉牛尾巴”动动脑筋，想想是哪个字呢？（告）你是怎么猜出来的？ 二、“牵手门”猜字谜“众”