概要：复式条形统计图 一、教学总目标 1、使学生进一步掌握复式条形统计图的年制作方法,能根据收集,整理的数据完成相应的复式条形统计图。 2、使学生能根据图中数据进行比较,分析,进一步提高学生分析问题,解决问题的能力。 3、在解决问题的过程中,使学生进一步体会统计与现实生活的密切联系,发展数学应用意识。 二、教学重点难点 重点:在具体的统计活动中认识复式条形统计图,能根据收集,整理的数据完成相应的复式条形统计图 难点:根据图中数据分析问题,解决问题。 三、教学过程 一 谈话导入 1 上节课,我们学习了复式条形统计图,谁知道它有哪些优点? 2 今天我们进一步来了解复式条形统计图。 二 基本练习 1、 指导完成练习十九第2题 出示统计图,提问: 这张统计图反映了什么情况? 从上面的统计图中你还能了解些什么情况? 指名回答,教师指点。 教师追问:你能回答这两个问题吗?出示两个讨论题: A你觉得哪种果汁饮料更好喝? B你觉得这家超市的经理
复式条形统计图,标签：小学四年级数学教案,四年级下数学教案,http://www.67jx.com复式条形统计图
一、教学总目标1、使学生进一步掌握复式条形统计图的年制作方法,能根据收集,整理的数据完成相应的复式条形统计图。
2、使学生能根据图中数据进行比较,分析,进一步提高学生分析问题,解决问题的能力。
3、在解决问题的过程中,使学生进一步体会统计与现实生活的密切联系,发展数学应用意识。
二、教学重点难点
重点:在具体的统计活动中认识复式条形统计图,能根据收集,整理的数据完成相应的复式条形统计图
难点:根据图中数据分析问题,解决问题。
三、教学过程
一 谈话导入
1 上节课,我们学习了复式条形统计图,谁知道它有哪些优点?
2 今天我们进一步来了解复式条形统计图。
二 基本练习
1、 指导完成练习十九第2题
出示统计图,提问:
这张统计图反映了什么情况?
从上面的统计图中你还能了解些什么情况?
指名回答,教师指点。
教师追问:你能回答这两个问题吗?出示两个讨论题:
A你觉得哪种果汁饮料更好喝?
B你觉得这家超市的经理在下个月会多进哪一种果汁饮料?.
2、 指导完成练习十九第3题。
学生读题,理解题意
这幅复式条形统计图统计的内容是什么?
你觉得女生更喜欢什么玩具?
你觉得男生更喜欢什么玩具?
什么玩具男女生都比较喜欢?
你是怎么看出来的?你能分析一下其中的原因吗?
三 综合提高
1、引入。
谈话:学好复式条形统计图对我们分析生活中的现象或事情有帮助吗?想自己试一下吗?
2、 指导完成练习十九第5题
(课前分小组调查本组同学喜欢的兴趣活动,各组汇报本组同学各项选择情况,其余组记录。)
各组分工整理数据,把数据填入统计表。
写作 绘画 电脑 数奥 唱歌
男
女
完成统计表后,展示学生作业,核对数据是否准确一致。
教师提问:统计表的数据应如何在条形统计图上表示呢?请先自己试试看。
学生完成后,教师组织评讲,让学生结合以下问题说说自己是怎样填写条形统计图的:每一项数据应该画在哪里?纵轴上一个单位表示多少?怎样区别男女生?
2. 指导完成练习十九第4题。
教师提问:这些数据反映了什么情况?你会根据提供的数据完成统计图吗?
教师组织评价。
教师出示问题,指导分析比较:
完成这个统计图后,你有什么感想?
你对大家有什么好的建议?
组织学生讨论交流,进行总结归纳后。
四 总结评价
通过今天这节课的练习,你对复式条形统计图又有了哪方面的进一步的认识?
学生谈感受,老师进行适当的评价。
除了条形统计图,生活中还有许多种的统计图,下节课我们一起学习新的统计图。