概要： (2)哪年乡村人口数最多?哪年最少? (3)哪年城乡人口总数最多?哪年最少? (4)你还能得到哪些信息? 三、巩固新知 1、 完成课本第101页的做一做。 让学生独立完成统计图并回答下面的问题。 (1)哪个课外小组的男生最多?哪个课外小组的女生最多? (2)哪个课外小组的人数最多?哪个课外小组的人数最少? (3)你现在还能提出什么数学问题? (4)完成本班学生参加课外小组男、女生人数统计图。 2、完成练习十九的第1题和第2题 四、课堂小结 这堂课我们学习了如何绘制复式条形统计图,并知道它与单式条形统计图的区别,还能根据统计图所呈现的信息,作出简单的判断或预测。 四、课后作业: 1、调查一周内家庭成员每天睡眠的时间,制作统计表,根据统计表绘制统计图。分析信息,写一篇数学日记。 八、板书设计 纵向复式条形统计图 相同:都是用条形表示数量。 不同:单式:只用一种直条来表示数据,不需要图例说明。 复式:用两种或两种以上的直条表示数据
（复式条形统计图）教案,标签：小学四年级数学教案,四年级下数学教案,http://www.67jx.com(2)哪年乡村人口数最多?哪年最少?
(3)哪年城乡人口总数最多?哪年最少?
(4)你还能得到哪些信息?
三、巩固新知
1、 完成课本第101页的做一做。
让学生独立完成统计图并回答下面的问题。
(1)哪个课外小组的男生最多?哪个课外小组的女生最多?
(2)哪个课外小组的人数最多?哪个课外小组的人数最少?
(3)你现在还能提出什么数学问题?
(4)完成本班学生参加课外小组男、女生人数统计图。
2、完成练习十九的第1题和第2题
四、课堂小结
这堂课我们学习了如何绘制复式条形统计图,并知道它与单式条形统计图的区别,还能根据统计图所呈现的信息,作出简单的判断或预测。
四、课后作业:
1、调查一周内家庭成员每天睡眠的时间,制作统计表,根据统计表绘制统计图。分析信息,写一篇数学日记。
八、板书设计
纵向复式条形统计图
相同:都是用条形表示数量。
不同:单式:只用一种直条来表示数据,不需要图例说明。
复式:用两种或两种以上的直条表示数据,需要图例说明。