概要：科学活动：奇怪的电池一、活动目标：1、 在动手操作中让幼儿了解有关电池的一些小知识，认识电池的特征及作用。2、 尝试安装电池，交流安装电池的经验。二、活动准备：电动玩具、手电筒、闹钟、录音机、电池、正负极标志图。三、活动过程：（一）、幼儿自由探索、交流。师：小朋友，今天老师为你们准备了许多好玩的东西。等一下请你选一样自己喜欢的东西玩。玩的时候请你仔细看看你玩的是什么？你发现了什么？1、幼儿自选物品探索。2、交流：（1）你玩的是什么？你发现了什么？ （2）为什么玩具会动、手电筒会发光？ （3）电池装在哪里？（二）、通过观察、讨论认识电池。1、观察电池。2、讨论：电池是什么样的？你的电池和别人的电池一样吗？3、结合图片，巩固幼儿发现。师小结电池特征。（三）、尝试安装电池。指导语：装的时候，请你看看你是怎么装的？1、幼儿安装电池。2、交流经验：（1）你是怎么装的？ （2）为什么装了电池还是不能用？ （3）电池该怎样装？师小结装电池方法。（四）活动延伸：观察日常生活中哪些物
有用的电池,标签：幼儿园大班教案,幼儿园教案,http://www.67jx.com科学活动：奇怪的电池
一、活动目标：
1、 在动手操作中让幼儿了解有关电池的一些小知识，认识电池的特征及作用。
2、 尝试安装电池，交流安装电池的经验。
二、活动准备：
电动玩具、手电筒、闹钟、录音机、电池、正负极标志图。
三、活动过程：
（一）、幼儿自由探索、交流。
师：小朋友，今天老师为你们准备了许多好玩的东西。等一下请你选一样自己喜欢的东西玩。玩的时候请你仔细看看你玩的是什么？你发现了什么？
1、幼儿自选物品探索。
2、交流：（1）你玩的是什么？你发现了什么？
（2）为什么玩具会动、手电筒会发光？
（3）电池装在哪里？
（二）、通过观察、讨论认识电池。
1、观察电池。
2、讨论：电池是什么样的？你的电池和别人的电池一样吗？
3、结合图片，巩固幼儿发现。
师小结电池特征。
（三）、尝试安装电池。
指导语：装的时候，请你看看你是怎么装的？
1、幼儿安装电池。
2、交流经验：（1）你是怎么装的？
（2）为什么装了电池还是不能用？
（3）电池该怎样装？
师小结装电池方法。
（四）活动延伸：观察日常生活中哪些物品也需要电池。