概要：小学第一册信息技术《第13课 把图画保存在自己的文件夹中》教学参考第13课 把图画保存在自己的文件夹中教学目标： 1．加强学生综合使用各种工具的能力。 2．学会创建新文件夹。教学重点： 在默认的路径上建立学生各自的文件夹。教学难点： 文件夹的建立。教学建议： 课文中开头部分的想象画，可以让学生充分发挥想象力，在画图软件去描绘自己的世界。 想象画的主题可以提前让学生去设计。 教学建立文件夹时，与文件的保存结合在一起。在保存的对话框中新建文件夹，相对其它方法的新建文件夹难度降低很多，在教材的第二册还有新建文件夹的内容，所以在这里教师不必把新建文件夹讲解的过分复杂。可以让学生在默认的路径上建立文件夹。 给文件夹取名也可以用汉字，在取名时，学生容易在没取名时，鼠标在空白单击，这样学生就不知道怎样给文件改名。因此教师应告诉学生重新命名的方法：在新建文件夹处单击鼠标右键，在弹出快捷菜单中选择重命名。 从这一课开始，初步引入文件夹和目录结构的概念。
小学第一册信息技术（第13课 把图画保存在自己的文件夹中）教学参考,标签：五年级信息技术教案,青岛版信息技术教案,http://www.67jx.com小学第一册信息技术《第13课 把图画保存在自己的文件夹中》教学参考
第13课 把图画保存在自己的文件夹中
教学目标：
1．加强学生综合使用各种工具的能力。
2．学会创建新文件夹。
教学重点：
在默认的路径上建立学生各自的文件夹。
教学难点：
文件夹的建立。
教学建议：
课文中开头部分的想象画，可以让学生充分发挥想象力，在画图软件去描绘自己的世界。
想象画的主题可以提前让学生去设计。
教学建立文件夹时，与文件的保存结合在一起。在保存的对话框中新建文件夹，相对其它方法的新建文件夹难度降低很多，在教材的第二册还有新建文件夹的内容，所以在这里教师不必把新建文件夹讲解的过分复杂。可以让学生在默认的路径上建立文件夹。
给文件夹取名也可以用汉字，在取名时，学生容易在没取名时，鼠标在空白单击，这样学生就不知道怎样给文件改名。因此教师应告诉学生重新命名的方法：在新建文件夹处单击鼠标右键，在弹出快捷菜单中选择重命名。
从这一课开始，初步引入文件夹和目录结构的概念。