概要：小学第一册信息技术《第9课 错位的图片》教学参考第9课 错位的图片教学目标： 1．学会对图块的定义及对定义好的图块进行移动、裁剪、复制。 2．培养学生良好的审美情感。教学重点： 图块的移动、裁剪、复制。教学难点： 设置成透明，进行的移动、复制。教学时间： 1课时。教学准备： 可供学生进行移动、裁剪、复制和粘贴的图画。教学建议： 在本课时中，较少涉及使用任意形状的裁剪。对图块的定义可以与画矩形比较。让学生了解，对于定义好的图块我们可以对它进行多种操作。 例1让学生了解我们可以对定义好的图块进行移动。将图片错位，其实是将图片分块呈梯形状分布，要注意每快图块的摆放位置。 例2也是图块的移动，但此例的主要目的是让学生学会设置透明与设置不透明移动，如果此例不够明显，可挑选整幅图画都有颜色的图画让学生来练习。 例3是图块的删除。教师除了讲解课文中使用Delete键外，还可以使用菜单的剪切。 例4是图块的复制和粘贴。把图块复制到剪贴板，再从剪贴板粘贴出来这一过程，学生难以理解。在此课时中，教师
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第9课 错位的图片
教学目标：
1．学会对图块的定义及对定义好的图块进行移动、
裁剪、复制。
2．培养学生良好的审美情感。
教学重点：
图块的移动、裁剪、复制。
教学难点：
设置成透明，进行的移动、复制。
教学时间：
1课时。
教学准备：
可供学生进行移动、裁剪、复制和粘贴的图画。
教学建议：
在本课时中，较少涉及使用任意形状的裁剪。对图块的定义可以与画矩形比较。让学生了解，对于定义好的图块我们可以对它进行多种操作。
例1让学生了解我们可以对定义好的图块进行移动。将图片错位，其实是将图片分块呈梯形状分布，要注意每快图块的摆放位置。
例2也是图块的移动，但此例的主要目的是让学生学会设置透明与设置不透明移动，如果此例不够明显，可挑选整幅图画都有颜色的图画让学生来练习。
例3是图块的删除。教师除了讲解课文中使用Delete键外，还可以使用菜单的剪切。
例4是图块的复制和粘贴。把图块复制到剪贴板，再从剪贴板粘贴出来这一过程，学生难以理解。在此课时中，教师可举例形象的说明一下，不必过分解释清楚，主要让学生学会复制、粘贴这一过程即可。