概要：4．经常迟到、早退、旷课（工）或请假超过国家规定的天数的；5．因玩忽职守造成校园重大安全事故的；6．有其他严重损坏教育形象和声誉行为的。八、考核结果的使用（一）绩效考核结果应作为绩效工资分配的主要依据，要充分体现多劳多得、优劳优酬；要坚持向边远山区农村教师倾斜，向骨干教师、班主任、校长倾斜，向作出突出成绩的教师、校长和其他工作人员以及长期在边远山区农村学校从教的教师倾斜，适当拉开分配差距；绩效考核结果也要作为教师资格定期注册、岗位聘任、职务晋升、培养培训、表彰奖励等工作的重要依据。（二）绩效考核结果在合格以上的，全额发放基础性绩效工资，并根据实际表现发放奖励性绩效工资。奖励性绩效工资可设校长津贴、班主任津贴、超课时津贴、教学效果奖、教育成果奖等项目，学校也可根据实际情况设立符合自身发展特点的其他项目。九、考核的组织机构1．县教育局成立以主要负责人为组长的义务教育学校绩效考核工作领导小组，负责义务教育学校绩效考核工作，指导、检查、监督实施过程。2．各学校成立以校长为组长的绩效考核工作领导小组，负责制定本校绩效考核实施办法并组织实施。领导小组由校级领
县义务教育学校正式工作人员绩效考核工作实施意见（试行）,标签：高中教师绩效工资,教师绩效工资标准,http://www.67jx.com4．经常迟到、早退、旷课（工）或请假超过国家规定的天数的；
5．因玩忽职守造成校园重大安全事故的；
6．有其他严重损坏教育形象和声誉行为的。
八、考核结果的使用
（一）绩效考核结果应作为绩效工资分配的主要依据，要充分体现多劳多得、优劳优酬；要坚持向边远山区农村教师倾斜，向骨干教师、班主任、校长倾斜，向作出突出成绩的教师、校长和其他工作人员以及长期在边远山区农村学校从教的教师倾斜，适当拉开分配差距；绩效考核结果也要作为教师资格定期注册、岗位聘任、职务晋升、培养培训、表彰奖励等工作的重要依据。
（二）绩效考核结果在合格以上的，全额发放基础性绩效工资，并根据实际表现发放奖励性绩效工资。奖励性绩效工资可设校长津贴、班主任津贴、超课时津贴、教学效果奖、教育成果奖等项目，学校也可根据实际情况设立符合自身发展特点的其他项目。
九、考核的组织机构
1．县教育局成立以主要负责人为组长的义务教育学校绩效考核工作领导小组，负责义务教育学校绩效考核工作，指导、检查、监督实施过程。
2．各学校成立以校长为组长的绩效考核工作领导小组，负责制定本校绩效考核实施办法并组织实施。领导小组由校级领导班子成员、工会主席、教研组长、教职工代表等人员组成。
十、工作要求
绩效考核是一项复杂的系统工程，政策性强，涉及面广，关系到广大教师、校长及学校工作人员的切身利益。各学校领导要高度重视，加强领导，精心部署，认真组织实施。
（一）要切实履行工作职责。县教育局对义务教育阶段学校绩效考核进行指导与监督，具体负责各学校校长的考核。各学校组织实施考核工作，结合本校实际，制订具体实施办法。各镇乡中心校指导村委学校制订绩效考核实施方案和开展绩效考核工作，具体负责各村委学校校长的考核。各学校制订的义务教育学校绩效考核实施方案要上报县教育局备案。学校绩效考核实施办法须经“教职工代表大会”审议，报县教育局批准后实施。
（二）要切实加强绩效考核工作的监督和指导。各学校要认真分析和解决绩效考核中存在的问题，不断总结和推广绩效考核的典型经验，努力提高绩效考核工作的水平。各学校在推进绩效考核工作的过程中，要切实做好深入细致的思想工作。要严肃考核工作纪律，对工作不负责任，考核失真失实的，实行责任追究。要不断探索和完善绩效考核方法，努力提高绩效考核的科学性，保证绩效考核机制的有效运行，充分发挥绩效考核在加强教师队伍建设，促进全面实施素质教育中的重要作用。