信息技术环境下小班化教学评价方案

概要： 评 语 总评分数： 等次总评： www.67jx.com评价表使用说明 1、此表供教师、同行、领导听课评价。2、评价依照评价内容各项分等记分。90分以上为优、60分以上为良、59分以下为差。3、特色加分从教师和学生整体两个方面考虑，从严控制在1—5分。 附：表2信息技术环境下课堂教学教师自评表班级 学科 授课 评价人 课题

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评

 

语

 

总评分数：

等次总评：

 

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评价表使用说明

 

1、此表供教师、同行、领导听课评价。

2、评价依照评价内容各项分等记分。90分以上为优、60分以上为良、59分以下为差。

3、特色加分从教师和学生整体两个方面考虑，从严控制在1—5分。

 

附：表2

信息技术环境下课堂教学教师自评表

班级            学科            授课            评价人            

 

课题                                                                      

项目

 

内   容   标  准

自  评

达标

基本

未达

观

念

 

5

1、学生发展、面向全体、关注每一个学生进步的教学理念。

2、“双主—交互”（主导、主体—师生、生生、人机交互）教学模式思想。

 

 

 

教材处理

 

10

3.目标全面具体明确符合课标.教材要求和学生实际.落实在知识点上。

4.重点.难点准确、抓住关键处理得当.知识准确无疏漏、系统性强。

5.教材呈现容量合理、适当，补充拓展材料、适合学生自主探索创新。

6、突出知识主干、例题习题、难度适宜利于培养能力、强化“双基”。

 

 

 

教学

组织过程

 

 

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