Lesson Fifty-six

概要：Lesson Fifty-six 第五十六课 Lesson Fifty-six 一、教学内容 1.语音:复习全部国际音标。 2.语法:总结行为动词的一般过去时用法。 二、教具 录音机;音标卡片;写有不规则原形动词的小黑板。 三、课堂教学设计 1.值日生报告。 2.教师出示小黑板,要求学生快速、准确地写出所列不规则动词的过去式。 3.检查学生复述课文情况。 4.出示国际音标卡片,学生认读。打开书,要求学生自己拼读书上列出的音标词。 5.放录音,学生跟读两遍。 6.按课本要求,做第2部分的问答。 请同学到前面来,一位同学在黑板上画一个大圆圈,另一位同学做如下提问: S1: Who was born in January? Hands up! 经查点,用英语报告给在黑板前的同学: Seven students were born in January. 在黑板前的这位同学在圆中划出January的一部分,标好数字(模仿书上插图)。 问答

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Lesson Fifty-six

    第五十六课 Lesson Fifty-six
    一、教学内容
    1.语音:复习全部国际音标。
    2.语法:总结行为动词的一般过去时用法。
    二、教具
    录音机;音标卡片;写有不规则原形动词的小黑板。
    三、课堂教学设计
    1.值日生报告。
    2.教师出示小黑板,要求学生快速、准确地写出所列不规则动词的过去式。
    3.检查学生复述课文情况。
    4.出示国际音标卡片,学生认读。打开书,要求学生自己拼读书上列出的音标词。
    5.放录音,学生跟读两遍。
    6.按课本要求,做第2部分的问答。
    请同学到前面来,一位同学在黑板上画一个大圆圈,另一位同学做如下提问:
    S1: Who was born in January? Hands up!
    经查点,用英语报告给在黑板前的同学:
    Seven students were born in January.
    在黑板前的这位同学在圆中划出January的一部分,标好数字(模仿书上插图)。
    问答继续进行。可请同学轮换。
    7.教师总结一般过去时态(参阅书后有关语法内容)。
    8.布置作业
    1)练习朗读国际音标、音标词;拼读练习册习题1中的音标词;2)整理个人的复述课文,用书面形式写在作业本上;3)完成练习册其他习题。