概要： Step 1 让同学们注重听前两段录音,并跟读。 Step 2 让同学们用前两段课文的句型,练习介绍新人。不一定背书。 Step 3 老师给同学们示范Part 2后半部分。 Step 4 让同学们练习听Part 2后半部分,并练习说这一部分。 Step 5 老师再叫一个同学当韩梅,并示范Lesson 27 Part 1 Read and act前半部分。方法同"引入"。 Step 6 让同学们注重录音,并跟读。 Step 7 Lesson 27 Part 1 Read and act后半部分,同上两段一样的方法。 Step 8 先让同学们听两遍L.27 Part 2 Read and say,并跟读。然后让两个同学表演这这一段课文。让两个同学,一个当韩梅一个当Lucy,边听录音,边表演, 边说,也许效果会不错。 Step 9 Homework 1. Revise the new words. 2. Make u
The new students,标签：七年级下册英语教案,七年级下英语教案,http://www.67jx.comStep 1
让同学们注重听前两段录音,并跟读。
Step 2
让同学们用前两段课文的句型,练习介绍新人。不一定背书。
Step 3
老师给同学们示范Part 2后半部分。
Step 4
让同学们练习听Part 2后半部分,并练习说这一部分。
Step 5
老师再叫一个同学当韩梅,并示范Lesson 27 Part 1 Read and act前半部分。方法同"引入"。
Step 6
让同学们注重录音,并跟读。
Step 7
Lesson 27 Part 1 Read and act后半部分,同上两段一样的方法。
Step 8
先让同学们听两遍L.27 Part 2 Read and say,并跟读。然后让两个同学表演这这一段课文。让两个同学,一个当韩梅一个当Lucy,边听录音,边表演, 边说,也许效果会不错。
Step 9 Homework
1. Revise the new words.
2. Make up a new dialogue according to Lesson 26,27.
3. 听录音。
教学设计方案
Lesson 28 教学设计方案
(一至两课时)
教学目标:
1.学习字母u在开闭音节中的发音规律。
2.复习介绍新同学
3.如何与新生打招呼。
4.学习物主代词,your, her, his, our, their its等。
5.会用英语自我介绍。
教具:投影仪、录音机、以及一些图片等。
教学步骤:
Step 1 Listen, read and say
利用媒体资料学习Lesson 28 Part 1 Listen, read and say 或听两遍录音,总结字母u的发音 /u: / 和 / u /。 看看学生是否能读出这几个词 confuse, human, produce, tune, tube, dust, fun, hut, hunt, just, luck, publish, run
Step 2 Read and act
学生听两遍录音,跟读、模拟。然后,老师可以组为单位分角色朗读和分个人角色朗读,看谁模拟的和磁带最像。最后可把班分成四人小组表演对话,看哪个组表演的好。
Step 3 Look and say
练习Part 3 Look and say同 Part 2 Read and act。
小结,物主代词及be的复数形式。
Step 4 Practice
让学生听录音,并认真读两遍。老师引导学生总结介绍别人时,应介绍那些方面。学生应说被介绍人和本人的关系、国籍、年龄、姓名等,或本人所知道的、根据对方需要的一些情况。介绍本人的时候也基本上是这些内容。老师可用英语先介绍一下自己的情况,或让一个较好的同学先说自己的情况,目的是给大家做个榜样,老师做完必要的提示后,同学们再开始写,就不会感到困难了。老师也可提这样几个问题让同学回答, 先口头在笔头。如:
1.What’s your name?
2. How old are you?
3. Are you Chinese?
4. What’s your brother’s name?
5. Are you a middle school student?
6. Which school are you in?
7. Is your friend a boy or a girl?
8. What’s your cat’s name?
9. Is it three?
并写出每一句的答语。
1. My name is Han Mei.
2. I’m 12.
3. I am Chinese.
4. My brother’s name is Han Lei.
5. Yes, I am.
6. I’m in No.4 Middle School .
7. They are girls.
8. Its name is Mimi.
9. No, it is two.