概要： Step 7 Writing 学生仿造Part 3的一些句子,谈谈自己。 Step 8 Checkpoint 8(8 mins) 听写复习要点中的疑问词。让学生在练习本上列出人称代词及其相对应的物主代词。 Step 9 Consolidation 利用投影仪测验一些缩略形式、人称代词或物主代词的题。综合练习。 l.That’s _______ eraser. It’s ________ eraser. A. a, an B. an, my C. an, my, an D. x, my. 2. Is this ________ banana? Yes, it is. A. a B. an C. x D. your a 3. These_________ boys. ________ Chinese boys. A. are B. are, they’re C. is, it’s D. aren’t, they 4. _______ your name ? My nam
Mainly revision,标签：七年级下册英语教案,七年级下英语教案,http://www.67jx.comStep 7 Writing
学生仿造Part 3的一些句子,谈谈自己。
Step 8 Checkpoint 8(8 mins)
听写复习要点中的疑问词。让学生在练习本上列出人称代词及其相对应的物主代词。
Step 9 Consolidation
利用投影仪测验一些缩略形式、人称代词或物主代词的题。综合练习。
l.That’s _______ eraser. It’s ________ eraser.
A. a, an B. an, my C. an, my, an D. x, my.
2. Is this ________ banana? Yes, it is.
A. a B. an C. x D. your a
3. These_________ boys. ________ Chinese boys.
A. are B. are, they’re C. is, it’s D. aren’t, they
4. _______ your name ? My name’s Han Meimei
A. What B. What’s C. How D. Who’s
5. Is she Wei Hua? ________.
A. Yes, she’s B. Yes, she, is C. No, she, is D. No, it isn’t
6. ________ this woman ? _________ my teacher.
A. Who is. He’s B. Who’s, She’s C. What’s, She’s D. My/ He
7. Miss Gao is _________ teacher, _________ is not old
A. his/she B. she/her C. his/he D. my/he
8. Ask that _________ I think it’s his bike.
A man B. woman C. girl D. cat.
Step 10 Workbook
Do Ex 4. 作为一个小小测验,如有时间可让学生回答问题:How old is…?
What class is she in ?
Step 11 Summary
1. 总结字母a, e, i, o, u在单词中的读音规则。
2. Middle School. 第一个字母要大写。
3. have的用法。
七.板书
探究活动
猜猜我是谁?
目的:通过这个任务,激发学生主动参与学习的热情,提高学生的听力和口语表达能力,并让学生熟悉英语中不同人称代词之间的转换,同时培养学生根据已有信息进行分析和判定的能力。
过程:
1.教师发给每个学生一张白纸,要求他们用第一人称介绍自己(包括国籍、年龄、着装、座位、班级、任课教师)。介绍时不涉及自己的姓名。
2.教师把每个学生写的自我介绍收集在一起。
3.教师抽取其中任意一份自我介绍,请一位学生用第三人称转述用第一人称写的简介,并请全班同学猜测:Who is he/she?教师重复此做法4~6次。
4.教师把学生用第一人称写的自我介绍随机发给每个学生,能够迅速、准确猜出作者的学生为获胜者。
选朋友
练习内容:Is he (she) your friend? 他(她)是你的朋友吗?
He(She) isn’t my friend. 他(她)不是我的朋友。
Who is your friend? 谁是你的朋友?
…is my friend. ……是我的朋友。
参加人数10人
游戏方法:
1.参加游戏的同学围圈而坐,指定某人开始用英语自1往下报数。
2. 组织者站在圆圈中,指着某同学旁边的一个人问他:“Is he (she) your friend?”被问人一定要答:“He (She) isn’t my friend.”
3.组织者再问:“Who is your friend?” 被问人可任意叫出一个号数,被叫到的人马上走到被问人旁边,原来坐在他旁边的人要起立让位,参与组织者争夺被叫人所留出的空位;未抢到座位者,留在中间做组织者。
注重:被问人未喊出号数时,他旁边的人不得先行离座。
试试眼力
这幅头像是由九个大写字母构成的,请把它们变成小写字母,看一看,它们可组成我们所学的哪个单词?
上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7]