概要： 六、教学过程 Step 1 Revision (10 mins) 1.Free talk: 让学生自由组合会话(根据上一节以前学的句式) 2.合唱The Number song(复习数词) 3. Have a dictation. A: What class are you in? B: I am in Class 2, Grade 1. A: Are you in Grade 1, too? B: Yes, I am in Class 3. Step 2 Presentation (5 nuns) 1.教师出示110的数字卡片,让学生迅速读出来,然后找学生读数字110。 2.教师出示1115的卡片,并让学生读三遍。 3.待学生对数字基本熟练以后,教师边板书数学题边自问自答: 1 2=? What’s one plus two? It’s three. 2 2=? What’s two plus two? It’s four. 4.重复练习,然
Numbers in English,标签：七年级下册英语教案,七年级下英语教案,http://www.67jx.com六、教学过程
Step 1 Revision (10 mins)
1.Free talk: 让学生自由组合会话(根据上一节以前学的句式)
2.合唱The Number song(复习数词)
3. Have a dictation.
A: What class are you in?
B: I am in Class 2, Grade 1.
A: Are you in Grade 1, too?
B: Yes, I am in Class 3.
Step 2 Presentation (5 nuns)
1.教师出示110的数字卡片,让学生迅速读出来,然后找学生读数字110。
2.教师出示1115的卡片,并让学生读三遍。
3.待学生对数字基本熟练以后,教师边板书数学题边自问自答:
1 2=? What’s one plus two? It’s three.
2 2=? What’s two plus two? It’s four.
4.重复练习,然后让学生试着回答:
What’s seven plus five? It’s twelve. 7 5 = ?
What’s six plus eight. It’s fourteen. 6 8 = ?
What’s eight plus seven? It’s fifteen, etc. 8 7 = ?
Step 3 Practice (5 mins)
1.打开书,教师领读两遍Part 1 and Part 2. 然后让学生自己读。
2.让学生看书两人一组问答,然后交换角色。
3.教师出示15以内的加法题卡片,让学生快速答出。
4 6=? 7 .6=? l0 5=? 2 11=? 3 8=? 5 9=? 7 5=?
Step 4 Presentation (5 mms)
教师找一名学生呈现对话,然后再找两、三名学生做类似的对话,让学生理解其句式和意思。
T: Are you Li Ping?
S: Yes, I am.
T: Are you nine?
S: No, I am not.
T: How old are you?
S: I’m twelve.
Step 5 Practice (5 mms)
1.打开书,听录音并跟读,注重正确模拟语音语调。
2.让学生自己朗读对话。然后同桌或前后桌两人进行问答。
3.根据本课对话,学生根据自己的实际年龄编排对话。
Step 6 Consolidation(7 mins)
1.读黑板上的数字,并试着背下来。
2.听写:7254321 4678269 5432147 4894326.
Step 7 Workbook (5 mins)
Do Ex. 1 and Ex. 2 in class
做Ex. 3. 先让学生完成填空以后,找学生说出答案,老师把答案告诉学生后,两人一组互相问答。
Step 8 Summary (2 mins)
本课重点讲句式:What’s…plus…?把握其句式和答语。学习数字。学习句型:How old are you?I am twelve. Are you eleven? No, I am not.
让学生试着总结,如有漏掉的,老师补充。
Step 9 Homework (1 min)
1.背写本课单词和词组。
2.表演本课对话。Do Ex. 4 in the exercise book.
3.自己出5道15以内的加法题,并给出答案,用英文写在作业本上。
七、板书
Lesson 11
New words: drills:
one What’s one plus one/two/three?
and It’s two/ three/ four.…
two 1 1=?
four 1 2=?
three 1 3=?
how 5 5=?
How old How old are you? I am eleven.
eleven Are you ten? No, I’m not.
twelve
八、随堂练习
I.仿照例句,写出下列算式
Model 1 1=? 1 1=2
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