概要： 如:A:What’s this in English? B:Is this a computer? A:No, it isn’t. B:Is this a desk? A:Yes, it is. Step 5 Consolidation (12 mins) 1.两人一组用学过的基本句型及本课图画编排一段完整的对话,然后教师让几组学生站起来表演. 2.Dictation What’s this in English? Is this a bag? No, it isn’t. Is this a map? Yes,it is. 让学生做完以后,教师用微机打出答案,让学生核对. Step 7 Workbook Ex.1.听录音,让学生看书圈出正确单词。 Ex.2.用微机打出单词填空,先让学生说,然后出示答案。 Ex.3.用微机做出课件图片,让学生用学过的句型看图说话。 Step 8 Summary(3 mins) 让学生总结出本课所学单词,
What's this in English,标签：七年级下册英语教案,七年级下英语教案,http://www.67jx.com如:A:What’s this in English?
B:Is this a computer?
A:No, it isn’t.
B:Is this a desk?
A:Yes, it is.
Step 5 Consolidation (12 mins)
1.两人一组用学过的基本句型及本课图画编排一段完整的对话,然后教师让几组学生站起来表演.
2.Dictation
What’s this in English? Is this a bag?
No, it isn’t. Is this a map? Yes,it is.
让学生做完以后,教师用微机打出答案,让学生核对.
Step 7 Workbook
Ex.1.听录音,让学生看书圈出正确单词。
Ex.2.用微机打出单词填空,先让学生说,然后出示答案。
Ex.3.用微机做出课件图片,让学生用学过的句型看图说话。
Step 8 Summary(3 mins)
让学生总结出本课所学单词,句型。(单词五个。句型:What’s this in English? Is this a book? Yes, it is)。
Step 9 Homework (2 mins)
1.熟读本课单词,句型。
2.描述自己的房间,并编对话.Do Ex.4in the Workbook.
3.预习下一课生词和句型。
七、板书
Lesson 14
What’s this in English? computer.
Is this cup? mouse
No, it isn’t. keyboard
Is this a clock? desk
Yes, it is. map
bed
八、随堂练习
I.填字母,组成单词
c __ mp __ ter b __ d b __ g c __ p m __ se d __sk
__ ngl __ sh wh __ t k __ __ b __ ard
II.补全对话
A:What’s this in_____?
B:Is ____ a _____(微机)?
A:No, it ____.
B:Is ______ a ______(杯子)?
A:______, it ______.
教学设计方案
Lesson 15、16
(一课时或两课时)
教学目标
使学生熟练把握“认物”的表达法;学习交通工具的名词;学会运用指示代词 this和that; 学习一般疑问句的及肯定与否定答语;学习不定冠词a和 an的用法;
教具
实物、多媒体、录音机、投影仪、图片
教学方法
认知心理五步法:即:
1)Perception 感知 2)Imitation模拟 3)Consolidation 巩固
4) Proficiency 把握 5)Application 运用
教学步骤
Step1 Revision
教师预备几样前课学过的一些物品,用句型: What’s this (in English)? It’s a pencil. Is this a book? Yes, it is. / No, it isn’t. 提问及回答。 让学生进行复习。
Step 2 Presentation
教师可以预备一些实物或图片,再用句型:Is this a cake? Yes, it is./ No, it isn’t.进行问答练习,教授新单词:banana, pear, car, bike, jeep, bus。熟练把握“认物” 的表达方式、交通工具的名称。问答的方式教师可以自便,可采取多种形式如:教师一个学生;教师 部分学生;教师 全体学生;一个学生 一个学生; 部分学生部分学生等形式来进行操练。
教师此刻应该把图片或实物放在教室的后面及远处,教授不定代词that 的用法,采用句型:That’s a chair. What’s that in English? It’s a ruler. Is that a car? Yes, it is. / No, it isn’t. 进行教学。 当学生巩固之后,再出示an eraser, an apple, an orange, an egg 进行不定冠词 an 的教学。要让学生自己感悟到:a和 an的区别:a 放在以辅音音素开头的词前;an 放在以元音音素(不一定是元音字母)开头的词前,并注重比较以下用法:a book, an old book; an orange, a good orange; an apple, a big apple; a car, an English car
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