概要： B: (边进边说) OK! Thanks. Step 5 Practice Lesson 34第二部分有场景很适合表演,自由组合三人,分别扮演Jim’s father,Jim和Li Lei的角色,尽量脱离书本表演,找一组表演好的示范,让全班学生加深理解,有榜样可学,然后再给学生2分钟时间用真实姓名演练对话。 Step 6 Writing 要求学生用同伴的家庭照片,在口语介绍别人家庭成员的基础上,再写出一篇介绍文字,注重学生是否把握了名词所有格的形式。 Step 7 Workbook 书后同步练习Ex1. fill in the form account on the students themselves. Ex 3 . word puzzle. Step 8 Homework 布置学生调查自己的父母双方的大家庭,并写出短文来。 Lesson 35教学设计方案 一.教学目的 1.把握四会单词、词组,了解词义,搭配及用法 afternoon have a seat fr
Come and meet the family,标签：七年级下册英语教案,七年级下英语教案,http://www.67jx.comB: (边进边说) OK! Thanks.
Step 5 Practice
Lesson 34第二部分有场景很适合表演,自由组合三人,分别扮演Jim’s father,Jim和Li Lei的角色,尽量脱离书本表演,找一组表演好的示范,让全班学生加深理解,有榜样可学,然后再给学生2分钟时间用真实姓名演练对话。
Step 6 Writing
要求学生用同伴的家庭照片,在口语介绍别人家庭成员的基础上,再写出一篇介绍文字,注重学生是否把握了名词所有格的形式。
Step 7 Workbook
书后同步练习Ex1. fill in the form account on the students themselves. Ex 3 . word puzzle.
Step 8 Homework
布置学生调查自己的父母双方的大家庭,并写出短文来。
Lesson 35教学设计方案
一.教学目的
1.把握四会单词、词组,了解词义,搭配及用法
afternoon have a seat friend.
2.熟练运用,正确使用下列交际用语,四会把握
Good afternoon. How do you do? Please have a seat.
3.巩固名词所有格。
二.本课重点
1.把握四会词,词组。
2.把握并正确使用日常交际用语。
三.本课难点
1.熟练运用名词所有格。
2.日常交际用语的正确使用。
四.学法引导
1.教师教法:本课与上一课紧密相连,可以说是上一课的继续,通过学生表演上一课对话导入本课,但需说明上一课是朋友之间见面,比较随便,而本课是见Jim的父母及家人,语体比较正式,通过学生与教师配合演示,让学生模拟,使学生明白见到朋友的家人如何打招呼,如何问好,又该如何回答别人的招呼。
2.学生学法:学习本课的对话,要求大家能够把Li Lei在Jim家的情景表演出来,可以以小组为单位,组成一个虚拟的家庭,以下日常用语提供大家作参考:
表示问候:How do you do?Good morning /afternoon/evening /night/ Nice/Glad to meet you! How are you?表示介绍:This is…招待别人:Have a seat/ a cup of tea/ an ice cream
五.教具
投影片,玩具猫。
六.教学过程
Step 1 Revision
1.Free talk.
(1)自由组合,3人一组分别扮演Jim’s father,Jim和Li Lei,在讲台上摆放一把椅子作客厅,在讲台下摆放一把椅子作Jim的卧室,以教室门为Jim家的门。表演第42课Pat 2的对话,提醒学生动作,语言要一致。(表演3组。)
(2)二人一组表演第34课Ex.3打电话的对话。(表演3组)
表演完最后一组,教师引导说,现在Li Lei进屋了,室厅里有Jim的父亲,家里还有Jin的母亲及妹妹,那么Jim该如何向家人介绍他的朋友呢?Li Lei又该说些什么呢?这就是我们这节课所要学习的。Now, today we’ll learn Lesson 35(板书)
Step 2 Presentation
现在Li Lei进屋了,Jim的父亲在客厅(起立)。Jim给他的父亲和他的朋友作介绍,给别人作介绍,通常用This is….而且西方通常是先将晚辈介绍给长辈,那么Jim该说什么呢?(启发学生回答)。Dad,this is Li Lei. Li Lei , this is my father.两人熟悉之后互相问候Good afternoon. How do you do?主人请Li Lei人坐说Please sit down.Li Lei致谢。请两名学生A、 B配合老师表演此段对话,教师扮Jim’s father,A为Jim,B为Li Lei.
A: Dad, this is my friend, Li Lei. Li Lei, this is my father.
B: Good afternoon, Mr. Green.
T: Good afternoon, Li Lei.
Nice to meet you.
How do you do? (伸手)
B: How do you do? (握手)
T: Please have a seat. (做手势请坐)
B: Thank you. (边说边坐)
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